sâmbătă, 31 octombrie 2009

Ursul fără coadă

Claudia Florentina Prină, clasa a VIII-a A











Demult, demult într-o pădure
Cu tufe de aluni și mure
Trăia un urs cam răsfăţat
Cu o coadă de neuitat.
Cum se plimbă prin pădure
Şi se uită după mure
Ursul greșit a călcat
și coada şi-a fracturat.
Doctorul i-a spus îndată
Că trebuie amputată,
Sau, mai simplu spus, tăiată.
Așa a rămas ursul fără coadă.

joi, 29 octombrie 2009

Dorinţa

Claudia Florentina Prină, clasa a VIII-a A










Aș vrea să fiu un fluturaș
Să zbor până la cer, poznaș
Să văd de-acolo lumea mea.
Din ceruri să mă-ntorc c-o stea
Să vin cu ea către Pământ
Să-mi pot îndeplini un gând:
Să fiu cuminte, silitoare
Şi astfel, când voi crește mare,
Lumii să fiu folositoare.

În livadă

Claudia Florentina Prină, clasa a VIII-a A










În livadă
Iarba deasă,
Ca-n baladă,
E pufoasă.
Sunt și fructe
Dulci și bune
Cum ar fi
Mere și prune.
Şi mai sunt
și alte fructe:
Nuci şi mere,
Gutui multe!

miercuri, 28 octombrie 2009

Pisoii

Claudia Florentina Prină, clasa a VIII-a A








Am în curte, la bunicii,
Patru pisoiași voinici,
Jucăuși nevoie mare
Toată ziua-ar sta la soare,
Iar când văd un șoricel
Se uită mirati la el
Şi se-ntreabă fiecare
Ce-o mai fii şi ăsta oare?
Dar se culcă-n continuare.
Toţi cei patru pisoiași
Toţi sunt leneși şi poznași,
Iar bunicu cu jordiţa
Le mai scutură blăniţa.

Miezul nopţii

Claudia Florentina Prină, clasa a VIII-a A











Peste noapte s-a ivit
O perdea cu stele mii,
Stele mici şi lucitoare
Cu feţe încântătoare.

Printre ele este luna,
Fata cea cu păr de aur,
Ce lumină Universul
Şi deschide-n inimi versul.

Este versul de iubire
Dintre doi îndrăgostiţi,
Ce privesc adânc la lună
Sub copacii înfloriţi.

Noaptea este un mister
Ce cu greu e dezlegat
Fiindcă lumea e tăcută
Şi copiii s-au culcat.

luni, 26 octombrie 2009

Profesorii ne dau interviuri

Irina Magaon, clasa a VIII-a B








Nume: Mustaţă Florica
Vârsta: 52 ani
Data naşterii: 1956

1. Cum este viaţa de profesor?
-Frumoasă şi interesantă.

2.Ce materie predaţi?
-Matematica.

3.De ce v-a plăcut această materie?
-Pentru că am avut o profesoară de matematică model, care mi-a insuflat dragostea pentru mate.

4. Ce părere aveţi despre elevii din ziua de astăzi?
-Sunt foarte agitaţi, nu prea învaţă.

5. Viaţa de profesoară este grea?
-Este.

6. Aveţi copii? Câţi?
-Am două fete.

7. Este greu să fiţi şi profesoară şi mamă?
-Nu este vorba de greu pentru că stau mai mult cu levii decât cu fetele mele.



Nume: Dorobanţu Daniela
Vârsta: 33 ani
Data naşterii: 26.10.1975

1. Cum este viaţa de profesor?
-Frumoasă pentru că suntem mereu în contact cu cei tineri, trăim pentru ei, ne bucurăm şi ne întristăm odată cu ei.

2. Ce materie predaţi?
-Acum Limba engleză iar în anii anteriori Limba română.

3. De ce v-a plăcut mai mult această materie
-Pentru că prefer engleza şi pentru că o poţi învăţa prin metode plăcute (joc, cântec, poezie). Fiind o limbă străină înveţi tot timpul, îţi perfecţionezi vocabularul şi eşti mereu în contact cu o noutăţile.

4. Ce părere aveţi despre elevii din ziua de astăzi?
-Elevii din ziua de astăzi sunt la fel ca cei din ziua de ieri, numai că societatea de astăzi nu mai este ca cea de ieri. Trăind într-o lume care se confruntă cu diverse probleme grave (droguri, alcool, tutun), cu o creştere a ratei criminalităţii şi violenţei în rândul tinerilor este evident că generaţia aceasta este afectată de aceste probleme.
5. În final, viaţa de profesor este grea?
-Nu-i uşoară, dar este frumoasă.

6. Aveţi copii?
-Da, am unul.

7. Este greu să fiţi şi profesoară şi mamă?
-Da, este greu.

8. Aveţi prieteni?
-Da, sunt o persoană sociabilă.

9. Ne puteţi spune numele celui mai apropiat
-Nu cred că aş putea alege doar un singur nume.

Films

Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-a B








Titanic


DISTIBUTION: Bill Paxton
REGIZOR: James Cameron
SCENARIST: James Cameron
GENDER: Love; Drame
TAGLINE: Collision with destiny
DURATIN: 3 hours and 14 minutes
LANGUAGE: English
Titanic appeared in 1997 and is one of the most awarded movie in history (he won 11 premi Oscar) presenting. Brock is a sovet search for treasure and try to recover ancient artifacts and jewelry from the crock Titanic, a huge bout that sank in the Atlantic Ocean in 1912 after striking an iceberg.Sovett discover a portrait, film moving the action in 1912 in Southampton, where passengers on board go up vessel of Titanic. A girl of good family Rose (Kate Winslet) engaged with Cal Hockley (Billy Zane) fell in love with a poor boy Jack Dawson (Leonardo Dicaprio) and share a love for a few days , more intense than unite people living in a life. Titanic is a romantic story about the meeting of two souls pair on the Titanic:the ship can not be immersed.


Gone whit the wind

ORIGINAL TITLE: Gone with the wind
DIRECTED: Victor Fleming, George Cukor
YEAR: 1939
GENDER: Love; Drame
LANGUE: English
DURATION: 238 MINUTES
COUNTRY: S.U.A
"The movie that forever changed the history of Hollywood film map," as the critics Called the Professional, "on wind wings" is filming the novel of the same name, signed by Margaret Mitchell. 9 winners of the Oscar Awards including those for best film, best actress in a leading role and best director, the film marked the generations of consumers of long-movie footage of good quality. It is the story of a woman who does not want ego to reognire feeling towards the man I love. For the role of Scarlett O`Hara were interviewed 1 400 actresses of which only 400 werw heard read some scenes from the film. Even the when they started shooting the director does not determine the actress who will interpret the role of ain female character. On Vivian Leigh knew a later date and this was decidedend.

duminică, 25 octombrie 2009

Poems from U & 4U

Adina Oprea, clasa a VIII-A
Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-B








My pet


I have a pet
It’s name is Peg
And of course, it’s a puppy
Always very, very happy!


The butterflies

I love butterflies!
They always fly
Only by night
They aren’t on the sky.


Nature & Friends

The sky is blue,
And I’m glad to stay with you!
The sun is yellow,
And we are eating a melon!
The clouds are grey,
And with my friends I want to stay!

You're happy when you eat healthy

Adina Oprea, clasa a VIII-A
Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-B
Food can be healthy or it can be very bad for our organism.
We mustn’t eat junk food because it contains fats, which are not good four us. What we must eat every day are fruit and vegetables. They contain a lot of vitamins, which are very good for our organism.
A healthy body needs proteins and carbohydrates. We can find proteins in meat, eggs or milk. Carbohydrates give our body energy and that’s why we must eat bread or potatoes every day.
Vegetables and fruit have many benefits, for example carrots which are very good for the emprovemen of our sigh.
More and more people prefere fast-foods because it’s an easier way to eat. They don’t like eating fruit and vegetables that’s why people get sicker and sicker every day.
So in order to be healthier we must eat more vegetables and fruit and we must give up junk food!!!...

sâmbătă, 24 octombrie 2009

Iarna

Alexandra Mihaela Nica, clasa a IV-a A








Afară ninge liniștit
Norii s-au mai potolit,
Soarele a răsărit
Copiii pe drum au ieșit.

Merg cu sania pe coastă
Prin troiene înotând,
Cu mânușile de lână
Și cu bulgărul în mână.

Toți aleargă chiuind,
Și cu sania zburând
Au făcut un trenuleț,
Lângă el un omuleț!

Toamna

Mădălina Ivan, clasa a IV-a A








La marginea dinspre miazănoapte
A venit toamna pe neașteptate.
De sus de pe coasta dealului
Se văd cârduri de păsărele,
Părăsit-au a lor cuiburi
Și-au fugit de zile rele.

Când din stele auroase
Noaptea vine-ncetișor,
Veselă verde câmpie
Acu-i tristă, vestejită.
Oaspeții caselor noastre,
Cocostârci și rândunele,
Plâng în noapte dureros
Și se pierd în noaptea grea.
A venit toamna cea rea.

vineri, 23 octombrie 2009

Ghicitori

Iuliana Alina Birou, clasa a VIII-a B







1. Şade naşul sub uluc
Şi fumează din ciubuc,
Apoi după ce-a fumat
Îl hrănesc cu aluat.
(cuptorul)

2. Îţi vorbeşte
Şi turceşte
Şi-orice limbă nimereşte.
(ecoul)

3. Strugur nu-s, nici piatră nu-s,
Însă cad din nori de sus.
Florile eu nimeresc,
La căldură mă topesc.
(grindina)

4. Din pământ mă nasc,
În apă mor,
În aer mă vestejesc,
Şi la foc mă întăresc.
(cărămida)

5. În pădure mă născui,
În pădure crescui.
Acasă când m-au adus
Slujitor casei m-au pus.
(gardul)

6. Am un şarpe cu ciulini
Doarme furişat în spini
Învelit până la brâu
Şi-mi mănâncă-un stog de grâu.
(ogorul)

7. Primăvara te-nveseleşte,
Vara te umbreşte,
Toamna te nutreşte,
Iarna te-ncălzeşte.
Poftim de ghiceşte.
(pomul)

8. Cuie mici cu măciulie
Strălucesc pe cer o mie,
Dar când iese soarele
Fug de-şi rup picioarele.
(stelele)

9. Formă de ciupercă are
Şi când plouă ea apare.
(umbrela)

10. Vara umblu după miere
Iarna dorm să prind putere.
(ursul)

11. Are-o coadă înfoiată,
Hoaţa este şi şireată,
Dar e vai de coada ei
Când dă peste Grivei.
(vulpea)

12. Alb ca creta,
Moale ca lâna,
Uşor ca pana,
Şi piere ca spuma.
(zăpada)

13. Omul strânge cât trăieşte
Şi la ea el se gâdeşte
Pentru ea el pătimeşte.
(averea)

14. Am doi fraţi
Cu sfori legaţi
Şi-n picioare încălţaţi.
(pantofii)

Cine ai fost ei?

Carmen Mariana Badea, clasa a VIII-a A

Henri Becquerel -savantul francez care a descoperit radioactivitatea, în anul 1836;

Tim Berners-Lee -a inventat în anul 1989 World Wide Web, pe care se bazează internetulde astăzi;

Niels Bohr -savant din Danemarca care a câştigat premiul Nobel pentru fizică în anul 1922 pentru descoperirile sale privind structura atomului;

Robert Boyle -savant irlandez celebru pentru experimentele sale asupra gazelor şi pentru descoperirea “Legii Boyle”, în anul 1662;

Charlie Chaplin -regizor de film şi unul dintre cei mai amuzanţi actori din lume;

Nadia Comăneci -gimnastă română, prima sportivă care a obţinut nota zece la Jocurile Olimpice;

Marie Curie -savantă poloneză care a descoperit, alături de soţul său Pierre, radiul. Radiul este un metal radioactiv;

Albert Eistein -savant german care în 1905 a descoperit relativitatea, modul în care materia, energia şi timpul sunt legate între ele;

Sigmund Freud -psihiatru austriac ce a întemeiatpsihanaliza;

Heinrick Hertz -a demonstrat în 1888 existenţa undelor radio;

Claude Monet -artist francez celebru pentru picturile sale;

Isaac Newton -a descoperit cum funcţionează gravitaţia şi cum se deplasează planetele în spaţiu.

luni, 19 octombrie 2009

Ştiaţi că?

Corina Dițescu, clasa a IV-a A
Cea mai mare floare o are Raflexia Arnoldi, care crește în pădurile tropicale din sud-estul Asiei în Insulele Filipine?

Cele mai mari frunze le are palmierul rafie de pe malurile Amazonului? Frunzele acestui palmier ajung până la 22 m lungime și circa 12 m lățime. 10 oameni se pot adăposti sub o asemenea frunză.

Andrada Ecaterina Cismaru, clasa a VIII-a B

Asia este cel mai mare dintre continentele Terrei? Aici se găsesc cei mai numeroşi vulcani iar aceştia formează “Cercul de foc al Pacificului“. Tot aici se găsesc cele mai numeroase insule. În Asia se află cea mai mare construcţie din lume, Marele Zid Chinezesc, care se poate vedea de pe Lună chiar şi cu ochiul liber. De asemenea, întâlnim aici cel mai înalt vârf muntos de pe Terra: Vîrful Everest din Munţii Himalaia, cu o înălţime de 8.849 de metri şi cel mai înalt podiş, Podişul Tibet, de aproape 5.000 de metrii.

Cel mai mare lac din Europa este lacul Balaton din Ungaria? Acesta are o lungime de 77 km şi acoperă o suprafaţă de aproximativ 600 km2.

Fluviul Dunărea acoperă o distanţă de 2.850 km?

Animalele sălbatice din ţinuturile reci au blănuri groase sau pene de culoare albă care le ţin de cald? Unele dintre ele îşi petrec iarna dormind pentru a economisi energie. Acest fenomen se numeşte hibernare.

Unul din cele mai rare animale din Europa este foca călugăr, caretrăieşte în Marea Mediterană?

Primii europeni erau vânători şi culegători? Pe pereţii peşterilor acestia au creat minunate picturi ale unor scene de vânătoare. Cu timpul, vânătorii au învăţat să practice agricultura şi au început să crească animale, să cultive pământul şi să trăiască în sate. Primele unelte şi arme le-au făcut din piatră prin ascuţirea unor bucăţi de silex.

Dacă sunteţi în deşert într-o zi toridă puteţi avea impresia că vedeţi apă în depărtare? Apa care se vede este, în realitate, imaginea cerului obţinută atunci când lumina este reflectată total de către un strat de aer cald din apropierea solului.

Prima încercare ştiinţifică de determinare a vitezei luminii în aer aparţine lui Galileo Galilei? Luminii Soarelui îi trebuie 8 minute pentru a ajunge pe Pământ. Lumina se propagă în vid cu aproximativ 300.000 km/s , de 2.000.000 ori mai repede decât un glonţ.

Începutul anului şcolar

Corina Dițescu, clasa a IV-a A
Vacanța s-a terminat și ne-am întors la școală cu zâmbetul pe buze, cu buchete de flori în mână, cu uniforme și cu rechizite și ghiozdane noi. Toți copiii erau în grupuri, fiecare cu clasa lui. Domnul și doamna directoare împreună cu preotul și primarul au ținut un discurs înainte de a intra în școală.
Când am intrat în clasă doamna învățătoare ne-a împărțit manualele. După ce ne-am uitat prin ele ne-am dat seama că anul acesta vom da o luptă mare cu învățatul.

sâmbătă, 17 octombrie 2009

Oceanul Atlantic

Ionuţ Albiş, clasa a VII-a B
Oceanul Atlantic este mărginit de America în vest iar în est de Europa şi Africa. Este legat de Oceanul Pacific prin Oceanul Arctic şi Canalul Panama. Oceanul Atlantic este separat de Oceanul Arctic printr-o linie care porneşte din Groenlanda, prin insulele Svalbard, până în nordul Norvegiei. Oceanul Atlantic ocupă 106.400.000 km2. Fără mări are o suprafaţă de 82.400.000 km2. Volumul oceanului este de 35.470.000 km3. Adâncimea medie este de 3.332 m. Cel mai adânc punct este Groapa Poerto Rico. Lăţimea oceanului variază de la 2.848 km, între Brazilia şi Liberia, până la 4.830 km între Statele Unite ale Americii şi nordul Africii.

Interviu cu directorul Căminului Cultural

Simona Gheorghiţă, clasa a VII-B,
Emanuel Ciocan, clasa a VII-B,
Mihai Toropu, clasa a VII-B

Domnule Director vă rugăm să ne acordaţi un scurt interviu pentru revista şcolii!

1. De câti ani sunteţi Directorul Căminului Cultural din Işalniţa?
De la 1 octombrie 2004.

2. Povestiţi-ne despre succesele dumneavoastră!
Despre succesele ansamblului sau despre succesele mele ca director?
-Cele ale Ansamblului.
Ultimul mare succes, de fapt cel mai mare succes de până acum, a fost faptul că noi am reprezentat România la unul dintre cele mai mari festivaluri de folclor pentru copii din Europa, cel desfăşurat în Turcia. Alte realizări de care suntem mândrii sunt participarea la Festivalul Internațional de la Herculane, unde am câştigat trofeul festivalului, numeroasele apariții la emisiuni de televiziune, participarea la foarte multe spectacole, la foarte multe festivaluri unde Ansamblul ”Ion Șerban” a fost şi este primit cu aplauze și răsplătit cu aplauze, în final.
3. Spuneţi-ne câteva lucruri despre istoria Căminului Cultural!

Căminul a fost fondat în anul 1934. De atunci ajunsese într-o stare avansată de degradare și a fost reparat aproape în totalitate între anii 1999 și 2003. Chiar dacă reparaţiile au durat ceva timp, acum Căminul arată extraordinar de bine. Avem toate facilitățile și utilitățile necesare, de la aer condiționat și încălzire centrală până la apă curentă, deci avem tot ce ne trebuie.

4. Ce planuri de investiţii aveţi?
Cu investițiile este mai greu, trebuie să vorbim cu Primăria. Eu aș vrea să fac foarte multe. Până acum s-au adus costumele. Acesta este un lucru extraordinar pentru Ansamblu căci fiecare copil are costumul lui, care îl diferențiază total de restul zonelor folclorice ale României.

5. Cum alegeţi copiii care fac parte din Ansamblu?
Copiii nu sunt aleşi de mine ci îi alege maestrul Garoafă. Singurul criteriu care se ia în consideraţie pentru ca un copil să intre la acest Ansamblu de mare valoare este calitatea intrinsecă a copilului. Maestrul Garoafă își dă seama foarte rapid cine poate și cine nu poate să facă față la pregătire, pentru că avem o pregătire foarte, foarte puternică.

6. Ce activităţi vă plănuiţi pentru viitor?
Pentru viitor, principala noastră ţintă este să avem în fiecare an câte o deplasare în străinătate. Mă refer la participarea la marile festivaluri de folclor pentru copii care au loc în mai multe țări. De exemplu, în toamnă suntem invitați la un mare festival de folclor pentru copii ce se desfăşoară în Basarabia. De asemenea, voi trimite un DVD la un festival din Olanda. La acest mare festival de folclor pentru copii cei de la Ansamblul „Opincuța” din Chișinău -care au fost oaspeții noștri a treia zi de Paști- au invitație, iar la începutul lunii iulie vor reprezenta Basarabia acolo. Noi, fiind un ansamblu tânăr, dar foarte, foarte valoros, sunt convins că vom primi invitația de a participa în fiecare an.
Nu în ultimul rând, la noi, în România, participăm ori de câte ori suntem chemaţi la televiziuni, la mari festivaluri, care au loc la Herculane, la Sibiu, la Bistrița-Năsăud… Onorăm toate aceste evenimente cu prezența noastră, pentru că noi avem ce arăta.
-Vă mulțumim pentru interviu!

vineri, 16 octombrie 2009

Poluarea aerului

Iuliana Alina Birou, clasa a VIII-a B
Atmosfera este învelişul invizibil al Terrei format din aerul care înconjoară planeta. Atmosfera constituie un element vital pentru existenţa omului pe Pământ. Fără alimente şi apă omul ar putea supravieţui câteva zile dar fără aer doar câteva zeci de secunde. Aerul este un amestec format din mai multe gaze, însă doar două gaze sunt mai importante pentru susţinerea vieţii: oxigenul şi azotul. De aceea, pentru oameni este necesar să rămână neschimbată compoziţia aerului, compoziţie ce poate fi modificată prin poluare.
Una dintre cele mai grave urmări ale poluării aerului este subţierea stratului de ozon. Din păcate, automobilele poluează aerul eliminând prin arderea combustibilului substanţe chimice nocive vieţii. Împotriva poluării se pot lua unele măsuri, cum ar fi :
• instalarea de filtre la coşurile fabricilor şi uzinelor dar şi la motoarele autoturismelor;
• menţinerea pădurilor şi a sănătăţii acestora, planatrea de noi arbori, evitarea poluării mărilor şi oceanelor care, datorită vegetaţiei marine, sunt cea mai importantă sursă de oxigen a planetei, ş.a.

Consecinţele dispariţiei atmosferei
Pe Pământ ar domni liniştea, iar cerul ar fi negru. Ziua razele soarelui ar pârjoli suprafaţa uscatului iar noaptea ar fi un ger cumplit. În câteva sute de ani, peisajul terestru ar fi asemănător cu cel de pe Lună.

Istoria kilogramului

Alexandru Ionuţ Toropu, clasa a VIII-a B
Cu două secole în urmă unităţile de măsură erau diferite de la o ţară la alta, deseori de la un oraş la altul. În anul 1973 printr-o Convenţie internaţională s-a stabilit ca unitate de măsură pentru masă gramul, aceeaşi unitate de măsură pentru toate ţările. În 1989, la prima Conferinţă de măsuri şi greutăţi,caetalonulpentru kilogram s-a construit un cilindru din platină şi iridiu numit “kilogramul internaţional”. Acest cilindru unic în lume se păstrează la Biroul Internaţional de Măsuri şi Greutăţi de la Sevres.

sâmbătă, 5 septembrie 2009

Profesoara mea

Andi Mihai Iovu, clasa aVIII-a A
Îmi amintesc de dânsă aşa cum era în acea dimineaţă de cincisprezece septembrie. Aveam pe atunci unsprezece ani, începeam clasa aV-a şi eram puţin intimidat de mulţimea elevilor strânşi pe terenul din faţa şcolii. Pe atunci eram obişnuit ca ochii plini de dragoste ai doamnei învăţătoare să fie aţintiţi asupra celor din clasa noastră. Dar acum eram singuri. Nu ştiu la ce se gândeau colegii mei dar eu căutam un punct de sprijin, căutam pe cineva care să semene cu doamna învăţătoare.
Deodată, în faţa noastră şi-a făcut apariţia o doamnă blondă, înaltă, zveltă. Totul parcă s-a luminat în jur. S-a făcut linişte iar dânsa s-a recomandat: era directoarea şcolii. Imediat am fost atras de zâmbetul cald, de ochii luminoşi, de statura maestuoasă a doamnei ce reuşise printr-o singură ridicare a mâinii şi o privire blândă să liniştească zumzetul stupului din curte. Din acel moment am simţit că-mi va fi dragă şi că ne vom înţelege. Ştiam că este profesoară de geografie şi m-am gândit cât de bine ar fi să fie şi profesoara noastră, mai ales pentru că îmi plăcea geografia foarte mult.
Au început cursurile şi a venit şi timpul orei de geografie. Uşa s-a deschis şi a apărut “Doamna mea”. Ne-a aruncat o privire caldă şi ne-a adresat câteva întrebări. Eu am încercat să mă fac remarcat răspunzând cât mai bine, pentru ca dânsa să fie mulţumită.
A venit momentul explicării noii lecţii. Mi-am dat seama din primul moment că este o profesoară preocupat ca elevii să înţeleagă ceea ce li se explică, nu doar să memoreze. Nu se putea să nu înţelegi ceea ce îţi explica. Calm şi răbdător explica de multe ori acelaşi lucru pentru ca toţi copiii să înţeleagă. Uneori era mai aspră dar pe bună dreptate căci şi eu, ca elev îmi dau, seama că uneori mai întrecem măsura.
Pentru un an ne-a părăsit, dorind astfel să ne arate că atunci când ai lângă tine un om bun, un dascăl devotat trebuie să-l preţuieşti. Acum este din nou profesoara noastră cea dragă, iar eu pentru asta îi mulţumesc şi îi spun “Sărut mâna!”.

vineri, 4 septembrie 2009

În aşteptarea zilelor de basm

Claudia Florentina Prină, clasa aVIII-a A
Suntem în luna februarie. Mai este puţin şi vine primăvara. Încă de acum au apărut ghioceii. Zambilele doar au răsărit. Copacii au început să înmugurească. Poate că până la începutul lunii martie mugurii le vor înflorii.
Abia aştept să vină 1 Martie, apoi 8 Martie. 1 Martie este o sărbătoare deosebită pentru mine deoarece fetele primesc multe-multe mărţişoare. La fel este şi ziua de 8 Martie când şi eu îi ofer mamei mele din toată inima iubirea mea.
Începând cu luna martie razele soarelui vor încălzii din ce în ce mai mult şi mai puternic, luminând izvoarele reci cu apă limpede.
Îmi este dor de glasul suav al păsărelelor ce ne încânta prin copacii înfloriţi. Îmi este dor de glasul cucului. Îmi este dor de linul cer şi de glasul copiilor zglobii. Îmi este dor de primăverile însorite când stăm în tricou şi pantaloni scurţi.
Abia aştept aceste zile de basm!

Dragă Cristi

Claudia Florentina Prină, clasa aVIII-a A

Mamaia, 10 august 2008
Am primit mesajul tău pe telefon şi m-am bucurat foarte mult.
Sunt împreună cu vara mea, Maria, distrându-ne foarte bine pe frumoasa plajă din Mamaia. Încă de dimineaţă pluteşte un aer curat care prevesteşte o zi frumoasă şi călduroasă de vară. De aici răsăritul se vede roşu, parcă soarele sângerează. Apa mării e limpede şi de un albastru de nedescris. Soarele începe să încălzească cu razele lui apa, pentru a ne putea bălăci mai târziu. Stăm cu faţa la el şi simţim cum razele lui ne ard, dar lucrul acesta ne place. Deasupra noastră vedem cerul senin pe care plutesc doar câţiva norişori albi-albi, care parcă ar fi nişte animăluţe de pluş.
Presimt că o să petrecem zile frumoase în această staţiune.
La întoarcere o să-ţi fac o surpriză.
Salută-i pe toţi din partea mea şi a Mariei!

A ta prietenă, Alina!

joi, 3 septembrie 2009

Călătorie în lumea florilor

Andi Mihai Iovu, clasa aVIII-a A
Este seară. Mă pregătesc de culcare, dar somnul nu mă cuprinde. Atunci iau o carte şi încep să citesc despre lumea florilor de primăvară. Miresmele închipite mă fac încet, încet să adorm.
Iar în somn păşesc într-o minunată lume a florilor. Ghiocelul cel gingaş mă ia de mână şi mă conduce în împărăţia florilor.
La poarta acestei lumi am fost întâmpinat de crini îmbrăcaţi în straie de sărbătoare. Intrând, am rămas uimit de atâta lumină, culoare şi mireasmă. Peste tot vedeam garoafe, narcise, lăcrămioare şi panseluţe. Toate mă îndemnau să iau parte, ca oaspete de onoare, la parada eleganţei şi frumuseţii lor. Serbarea era condusă de Regina Nopţii, regina florilor.
M-am aşezat într-un leagăn împletit din toporaşi şi am urmărit minunata desfăşurare a sărbătorii. După paradă, am luat parte la dansul florilor. M-am prins în hora lor. Eram vrăjit de atâta frumuseţe.
Deodată, ghiocelul ce m-a adus în cetate a început să-şi sune clopoţelul. Se anunţa sfârşitul sărbătorii. Clopoţelul suna din ce în ce mai tare. Ameţit, dar fericit, am deschis ochii. Mi-am dat seama că sunetul venea de la ceasul deşteptător. Era dimineaţă. Lumea de basm a florilor s-a împrăştiat ca orice vis.
Dar ce vis frumos! Şi cât de repede s-a făcut dimineaţă!

Tăcerea nopţii

Claudia Florentina Prină, clasa a VIII-a A
Începe să se însereze. Soarele părăseşte cu tristeţe împărăţia cerului. Luna încă se lasă aşteptată. Satul e acoperit de o mantie neagră. În tăcerea nopţii nu se aud decât micii greieri, dar într-un final şi aceştia au nevoie de odihnă. O linişte nepipăită cuprinde străzile neumblate în noapte.
Peste puţin timp luna se deşteaptă şi îşi aduce aminte că trebuie să îşi facă apariţia pe cer. Odată cu ea se treziră şi stelele. Împreună străluceau ca nişte făclii. Aveau o lungă şi întunecată noapte de luminat.
Ce noapte minunată!

miercuri, 2 septembrie 2009

Prietenia

Cristina Dinculescu, clasa a X-a G, C.N. Carol I

Un şoricel a ros hârtia
Dar a rămas Prietenia!
Frumuseţea ei de spic
Se aprinde din nimic!
Dintr-o scamă, dintr-un solz,
Ca un bob mărunt de orz,
Dintr-o zbatere de-o clipă,
A luminii pe aripă!

Eu am terminat ! Acum sunt mai mare, am plecat mai departe, la o altă şcoală! În noua clasă mă aşteaptă colegi noi, profesori noi. Curând îmi voi face prieteni noi! Poate că nu-i voi mai întâlni aşa des pe vechii mei colegi. Oare vor rezista vechile prietenii? Voi ce ziceţi? Eu cred că întotdeauna îmi voi aminti de prieteniile legate în prima şcoală! Îmi făcusem prieteni când abia ştiam ce însemnă cuvântul "prietenie". Ca şi voi de altfel! Aşa cum o persoană foarte importantă pentru mine îmi spunea că : "La vârsta voastră nu există compromisuri! Totul este făcut cu dăruire deplină, din tot sufletul vostru! Prietenii, simpatii, antipatii... puneţi tot sufletul în asemenea sentimemnte!"… şi eu mi-am pus tot sufletul. Şi sunt sigură că la fel aţi făcut şi faceţi şi voi! Încredere, respect, preţuire, simpatie, ajutor necondiţionat, sinceritate, loc pentru a ierta, şi multe alte lucruri, sunt ingredientele necesare pentru orice prietenie ! Am avut şi am prieteni adevăraţi, care tot timpul sunt alături de mine! Necaz, bucurie, fericire, tristeţe... Niciodată nu m-au dezamăgit! Au fost acolo şi când aveam nevoie de ei si când nu aveam! Ei mi-au spus mereu când am greşit şi m-au certat când nu am făcut ceea ce trebuia! Poate pe moment m-am suparat. Ştiţi cum e, nu ? Dar în final am realizat ca aveau dreptate... şi îmi doreau binele. Pentru că asta face un prieten adevărat! Numai aşa poate rezista o prietenie ! Am avut şi prieteni falşi, care la prima greutate au dat bir cu fugiţii. Dar prietenii adevăraţi nu au fugit! Mi-au rămas alături şi mi-au demonstrat încă o dată că am avut dreptate să mă încred în ei! Iar asta este tot ceea ce contează! Cei care mi-au fost prieteni adevăraţi sunt încă lângă mine, gata sa mă ajute ! Nu este nevoie de cuvinte să îmi arate asta ! Ştiu pur şi simplu că este aşa, pentru că şi eu sunt acolo pentru ei! Prietenia adevărată nu are nevoie de cuvinte pentru a se exprima! Dar poate că şi voi ştiţi asta deja! Poate că deja aţi simţit aşa ceva atunci când aţi plâns, când aţi suferit în tăcere şi nu a fost nevoie de nici un cuvânt pentru ca prietenii voştri, adevăraţii voştri prieteni, să vă strângă mâna şi, tăcând împreună cu voi, să vă arate că sunt cu inima lângă voi şi sunt gata oricând să vă ajute! Gata să vă înlocuiască lacrimile de tristeţe cu lacrimi de fericire! Eu îmi ţin prietenii aproape, oricare ar fi distanţa dintre noi! Nu este nevoie decât de un zâmbet, de o privire pentru a şti că totul e la fel şi că între noi e aceeaşi prietenie frumoasă ca la început! Şi orice s-ar întâmpla ştim că nu vom lăsa nimic să intervină între noi! Prietenia noastră va dura o viaţă! De fapt, viaţa nostră va dura cât prietenia noastră! Pentru că fără prietenie nu există viaţă! Să ai prieteni şi să fii prietenul cuiva este un dar rar! Apreciaţi-l, preţuiţi-l şi păstraţi-l în inima voastră în fiecare moment al vieţii! Nu va fi zadarnic!
Eu am prieteni adevăraţi! Voi? Dacă da, preţuiţi fiecare moment alături de ei ! Merită! Niciodată nu veţi fi dezamăgiţi! Prietenii sunt îngeri tăcuţi care te ridică atunci când aripile tale au uitat să zboare!

Copiii fără părinţi. Viaţa unui copil abandonat

Irina Magaon, clasa a VIII-a B
Din păcate în România sunt multe cazuri în care copiii sunt abandonaţi sau rămân orfani după pierderea părinţilor. În unele cazuri ei ajungând în plasament la casele de copii, în alte cazuri sunt maltrataţi şi puşi la muncă sau la cerşit de persoane rău intenţionate.
După ce sunt abandonaţi, copiii fără părinţi au o viaţă urâtă, lipsită de posibilităţile unei vieţi normale. După vârsta de 18 ani până şi cei ajunşi la casele de copii sunt îndepărtaţi din plasamente, fără a şti să se apere împotriva oamenilor răi, care îi folosesc adeseori doar pentru a strânge bani de pe urma lor.
Astfel de cazuri sunt foarte numeroase în România, unele dintre ele fără a avea metode de rezolvare.
Ajutaţi copiii româi de azi pentru că şi ei vor fi ajutorul dumneavoastră de mâine!

marți, 1 septembrie 2009

Test psihologic

Irina Magaon, clasa a VIII-a B
Încercuieşte răspunsul care-ţi place

1.Cum te îmbraci la şcoală?
a) cum am chef,
b) avem uniformă,
c) discret.

2. Înveţi?
a) nu, la lucrări copiez, iar la ascultări îmi şoptesc colegii,
b) cât de cât… şi am note bune!
c) da, învăţ cuvânt cu cuvânt.

3. Pe cine nu suporţi din clasa ta?
a) toţi mi se par insuportabili,
b) nu am nimic cu nimeni, dar mă mai supără… nimic grav.
c) îi ador pe toţi, sunt prietenii mei!

Răspunsuri:
A. Mai multe a)-uri:
Eşti o persoană superficială, cu multe fiţe, care crezi că ştii totul.
Sfat: Eşti puţin prea tupeist(ă), rezolvă-ţi problemele personale.

B. Mai multe b)-uri:
Eşti OK, totul e aproape perfect.
Sfat: Ai grijă ca ceilalţi să nu profite de tine.

C. Mai multe c)-uri:
Te crezi o… mironosiţă. Ceilalţi nu te prea înghit deoarece eşti prea tocilar(ă).
Sfat: Termină cu teatrul, oricum nu te crede nimeni!

Să învăţăm mai uşor (Cum învăţ eu?)

Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-a B
1. Răsfoieşte!
Citeşte titlurile fiecărei secţiuni pe care trebuie să o înveţi, răsfoieşte capitolele şi pregăteşte-te pentru materialul pe care îl vei citi. Practic, frunzăreşti capitolul înainte de a-l citi. “Scanează” fiecare pagină, uită-te la poze, hărţi, tabele şi identifică cuvintele cheie.

2. Întrebări.
Încearcă să găseşti câteva întrebări pentru fiecare secţiune răsfoită. Nu uita că încă nu citeşti capitolul respectiv. Motivul? Te pregăteşti pentru eventualele întrebări pe care ar putea să le pună profesorul. Mintea ta va fi mult mai concentrată asupra procesului de învăţare, atunci când încearcă să caute răspunsuri. Nu uita să scrii întrebările cu cuvintele tale.

3. Citeşte!
Acum citeşti fiecare secţiune. Observă atunci când dai peste răspunsul la întrebările puse anterior. S-ar putea să trebuiască să adaugi noi întrebări şi să găseşti răspunsurile aferente lor.

4. Recită!
După ce ai citit prima secţiune, opreşte-te, uită-te peste întrebările pe care ţi le-ai notat şi vezi dacă poţi răspunde la ele fără a te întoarce la secţiunile pe care le-ai parcurs. Dacă poţi răspunde, treci la următoarea secţiune, reluând paşii 2-3. Dacă nu poţi răspunde, mai uită-te o dată pe notiţe. Repetă acest pas până când vei putea răspunde la toate întrebările. Un truc eficient este să-ţi pui întrebările cu voce tare.

5. Recapitulează!
După ce ai terminat de citit întreg capitolul, întoarce-te şi vezi dacă încă mai poţi răspunde la toate întrebările, fără a-ţi consulta notiţele. Dacă nu, repetă până când vei putea duce la bun sfârşit acest test!

luni, 31 august 2009

O ţară încântătoare, ţara mea

Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-a B
Fiecare dintre noi are o ţară, o patrie pe care o iubeşte şi o respectă. România este patria mea şi a tuturor românilor, o ţară plină cu lucruri frumoase şi legende. Legende cum ar fi cea a Contelui Dracula dar şi întreaga istorie aparte a României impresionează pe orice turist. Mărturii ale acestor frumuseţi deosebite pot fi găsite în bisericuţele de lemn din Transilvania, în varietatea costumelor populare diferite de la o zonă la alta a ţării sau în simplitatea obiectelor de artă populară. Toate acestea fac pe oricine să nu-şi mai dorească să părăsească aceste meleaguri.
Merită să admiraţi tezaurul mânăstirilor din Bucovina, datând din secolul al XVI-lea, să ascultaţi vrăjiţi Rapsodia Română, compusă de George Enescu, inspirată din minunatele teme folclorice româneşti.
Arhitectura meşteşugarilor şi bucătăria populară din tradiţia românească reprezintă o cultură vie cu o valoare unică care îşi cer şi ele atenţia cuvenită. Iar dintre personalităţi, dramaturgul Eugen Ionescu, sculptorul Constantin Brâncuşi şi compozitorul George Enescu sunt doar trei dintre cei care au dus numele României dincolo de hotare.
Patrimoniul cultural al României este unic şi autentic.

Obiceiuri şi credinţe de Paşte în satul meu

Irina Magaon, clasa a VIII-a B
Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-a B
În noaptea Învieri, când se vine la biserică, oameni ţin în mâna lumânări aprinse iar în buzunar pe lângă ouă se adaugă şi verdeaţă. Tot în noaptea Învieri se lasă lumina aprinsă în casele oamenilor.
Într-un bol se pun în apă câteva ouă vopsite şi câţiva bănuţi pentru ca dimineaţa toată familia să se spele cu ea pe faţă pentru a fi ocoliţi de greutăţi.
Se spune că sălciile cu crengile plecate sunt cele care au mângâiat-o pe Fecioara Maria când Iisus a murit. Oul simbolizează mormântul şi viaţa doarece din el iese o altă viaţă adică puiul. Culoarea roşie a oului simbolizează sângele Mântuitorului. Ciocnirea oului reprezintă deschiderea mormântului.
Iisus s-a dus blând fără nici o împotrivire la pătimire şi de aceea mielul este mâncarea specifică de Paste.

sâmbătă, 29 august 2009

Colega mea

Daria Andrada Tănasie, clasa a VIII-a A
Privind într-o dimineaţă către infinitatea albastră a cerului şi văzând că soarele îmi zâmbea cu atâta forţă, m-am gândit cât de norocoasă sunt că am o prietenă pe nume Andreea, care îmi înseninează viaţa zi de zi.
Andreea are aceeaşi vârstă ca mine şi împreună am păşit acum şapte ani pe drumul cunoaşterii, căci nu întâmplător ea este şi colega mea de bancă.
Cu faţa ovală, cu ochii mari şi verzi ca sălciile, cu părul negru ca abanosul, ce-i cade peste umeri, cu obrajii rotunjori… aşa arată o simplă fată cu chip angelic: Andreea, colega mea.
Frumuseţea fizică a Andreei evidenţiază frumuseţea ei morală, căci sinceritatea, loialitatea şi credinţa sunt însuşiri care o definesc.
Ochii ei, asemenea unei oglinzi a sufletului, ascund o infinită dragoste pentru oameni şi o nesfârşită poftă de viaţă.
Ceea ce ne leagă sunt pasiunile comune: lectura, muzica, filmul şi un deosebit simţ al umorului, deoarece atunci când suntem împreună viaţa pare o adevărată scenă de teatru cu actori mereu veseli şi niciodată trişti.
Ţinuta vestimentară a Andreei reliefează ţinuta sa comportamentală, firea ei dinamică şi energică. Ea iubeşte roşul, galbenul, verdele, culori ce exprimă o dragoste faţă de natură.
Accesoriile pe care Andreea le adaugă ţinutei sale vestimentare îi contureză şi mai bine personaliatea şi îi pune în evidenţă frumuseţea naturală pe care ea o consideră un dar divin.
Pentru noi şcoala este ca o a doua familie şi iubim aceleaşi materii: româna, franceza, istoria, geografia, deoarece atât eu cât şi Andreea suntem firi creatoare, visătoare. Noi dorim să călătorim prin pagini de carte, să cunoaştem lumea, să ne cunoaştem originile şi să îi slăvim pe cei care au luptat pentru noi.
Astfel, pentru mine, Andreea a apărut ca o binecuvântare căci împreună am învăţat să descoperim şi să apreciem frumuseţea celui mai de preţ dar: viaţa.
Pentru toate astea o iubesc şi o apreciez, fiindcă zi de zi îmi demonstrează ce înseamnă o prietenie fără bariere.

Creaţia este o aventură, un joc

Claudia Florentina Prină, clasa a VIII-a A
Încă de când eram mică am început să desenez. Mâzgăleam orice foaie de hâtrie fără să am o idee anume despre ceea ce vreau să desenez. Pentru mine era ca un joc. Mai târziu mi-am dat seama că era mai mult decât atât, era o creaţie, propia mea creaţie.
Odată eram cu prietena mea Magda. Ne-am gândit să facem un concurs: cine desena cel mai frumos primea premiul cel mare, o păpuşă Barbie. M-am străduit să fac cel mai frumos desen şi am reuşit. Totul pornise de la o provocare, un joc al desenelor.
Tot de atunci mă pasionează confecţionarea hainelor. Creasem multe modele de rochii, fuste, bluze, pantaloni... dar pentru mine şi această creaţie era tot o joacă.
Chiar şi atunci când construiam cu fetele castele din nisip totul ni se părea o joacă, o aventură frumoasă. Ne gândeam cum să le împodobim: cu livezi, grădini cu flori... Tot o creaţie era!
Devenind mai mare am învăţat să deosebesc creaţia de un joc, însă mi-am dat seama şi de faptul că erau strâns legate între ele. De la un joc pornea totul.
Aş dori ca într-o bună zi creaţiile mele să devină realitate!

vineri, 28 august 2009

Din istoria Şcolii Işalniţa

Irina Magaon, clasa a VIII-a B
Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-a B
Dacă deschidem cărţile în care stau închise graiurile istorie vom vedea ca maica iubitoare şi crescătoare a şcolii a fost de-a lungul grelelor veacuri Biserica.
Începuturile şcolii din Işaliniţa se fixează în anul 1830 când a luat fiinţă o şcoală mixă de băieţi şi fete, cea de băieţi era condusă de un învăţător iar cea de fete de o învăţătoare. Această şcoală a funcţionat până în 1893 când s-a împărţit într-o şcoală de băieţi şi alta de fete.
Primii învăţători au fost preotul Tudor Pârlea, cântăreţul bisericesc Ionuţ Popescu şi învăţătorul calificat Ştefan Ionescu, absolvent al Şcolii Normale din Craiova.
Între anii 1890-1892 în comună se construieşte primul local special pentru şcoală. În 1926 se construieşte local pentru şcoala de băieţi, având patru săli de clasă şi cancelarie.
În anul 1859 numai doi elevi au terminat şcoala, iar în anul 1900 ,,Marele Dicţionar Geografic” arată că în sat erau numai o sută de ştiutori de carte. După reforma învăţămâtului din 1948, s-a înfinţat Şcoala obligatori de 7 ani, îmbunătăţind-se condiţiile de învăţătură. În acest timp şcoala s-a rupt de biserică şi s-a tras deoparte cu rosturi mărite şi oarecum speciale, ducându-şi viaţa departe de biserică.
În anul 1896 au frecventat şcoala 81 de băieţi şi 57 de fete, toţi din Işalniţa. Lecţiile se ţineau între orele 8-14 şi 15-17, elevii învăţând scrisul şi cititul, gramatica, geografia şi mecanica practică.
În prezent, şcoala din Işalniţa dispune de un local nou, dotat cu mai multe laboratoare şi câte o sală de clasă pentru fiecare grupă de elevi. Frecvenţa la şcoală a elevilor este de sută la sută, iar cadrele didactice sunt foarte bine pregătite profesional, contribuind la ridicarea nivelului de cultură al elevilor.

Cine a fost Eliza Opran?
Petre Opran a avut funcţia de magistrat, fiind totodată un însemnat proprietar şi om politic. Acesta a studiat dreptul la Facultatea de Drept din Pesta. În anul 1853, Petre Opran conducea Teatrul din Craiova, care avea un repertoriu asemănător cu cel al Teatrului Naţional din Bucureşti.
Petre Opran se stinge din viaţă la 23 iunie 1885, în Işalniţa, lăsându-i Elizei Opran, fiica sa, conacul boieresc din localitate.
În anul marii răscoale ţărăneşti din 1907 primar în satul Işalniţa era Alexandru Năstase. Acesta a format un grup de săteni, din toate categoriile de vârstă, şi a încercat să tempereze nemultumirea locuitorilor Işalniţei, simpatizanţi cu răscoala, mergând la conacul moşieresei Eliza Opran pentru a trata doleanţele sătenilor. Aceştia au cerul să le fie împărţit pământul luat cu japca, prin măgurire, de Petre Opran, zis conu Pera. Petre Badea, reprezentant al tineretului, a vorbit cu Eliza Opan pentru a se judeca pentru moşia decedatului Petre Opran.
În anul 1908 moşia a trecut la stat iar ieşelniţeni au muncit ca dijmaşi sau zileri la arendaşii diverselor ministere.
Înainte să moară, Eliza Opran a poruncit să se construiască în capul clădirii conacului boieresc o altă casă unde să-i fie aşezat corpul . Peste câţiva ani acestă nouă clădire urma să devină şcoală.
În anul 1933 preotul Grigore Ţolescu a costruit în Işalniţa o Casă culturală careia i-a dat numele de Eliza Opran.
Actuala şcoală din Işalniţa este construită în jurul vechiul conac boieresc Opran.

luni, 17 august 2009

Numele localităţi Işalniţa în documente istorice

Irina Magaon, clasa a VIII-a B
Iulia Alexandra Cotoi, clasa a VIII-a B
La începuturi, numele aşezării a fost Şalniţa, aşa cum reiese dintr-un hrisov emis în Bucureşti la data de 8 mai 1577 în timpul domiei lui Mihnea Turcitu. Aşa cum scrie logofătul acestui domn, Şalniţa era dat, împreună cu alte sate, în stăpânire, pentru merite deosebite, boierului Radu Craiovescu.
În secolul al XV-lea obştea sătească este descrisă amănunţit ca stăpânire în “de avălmăştie” a unei moşii a boierilor Craioveşti. Tot atunci este menţionat vornicul Tudor de la Eşalniţa. Acelaşi Tudor este reamintit de hrisovul din 17 mai 1589 ca fiind din Eşalniţa.
Între cei patru boieri care au depus mărturie pentru satele jupâniţei Chira, la 3 august 1594, era şi Neagoe din Eşalniţa. La 19 septembrie 1599, Neagoe depunde mărturie într-o carte de judecată a marelui ban Calotă Craiovescu.
O altă variantă, care mai circulă şi astăzi, asupra numelui localităţii arată ca pe timpul când turcii stăpâneau Ţara Românească, şi implicit Işalniţa, în care se găsea un han renumit, aceştia văzând cât de frumoasă era hangiţa, al cărei nume era Niţa, beiul împreună cu ceilalţi turci foloseau faţă de localnici cuvântul Işal + Niţa = frumoasa Niţa. Acest cuvânt le-a plăcut locuitorilor satului şi l-au împrumutat dând localităţi numele de Işalniţa, nume care dăinuie până în zilele noastre.

Obiective importante din Işalniţa

Dispensarul medical
La iniţiativa şi prin implicarea în mod direct a preotului Grigore Ţolescu, în anul 1948 a fost construit, prin contribuţia voluntară a cetăţenilor localităţii, un Dispensar medical cu patru camere, baie, bucatărie şi sală de naşteri.
O dată cu trecerea timpului, după revoluţia din 1989 dispensarul a fost renovat în totalitate şi dotat cu toate cele necesare, astfel încât astăzi corespunde întru totul necesităţilor populaţiei din comună. În cadrul dispensarului funcţionează medici şi asistente cu o bună pregătire profesională, fapt ce a făcut ca bolile contagioase şi mortalitatea infantilă, care în trecut făcea răvagii, să fie astăzi eradicate.

Poliţia
Actualul local al Politiei a fost construit în anul 1940. În această clădire a funcţionat, mai întâi, Jandarmeria apoi, până la Revoluţia din 22 decembrie 1989, Miliţia iar după această dată clădirea a devenit sediul Poliţiei.
Poliţia apără interesele cetăţenilor, liniştea, veghează la respectarea legilor statului şi este condusă cu competitivitate şi răspunde de şeful de post şi ajutoarele sale.

Primăria
Primul local al Primăriei a fost construit în anul 1880, cuprinzând două camere şi holul, sub conducerea primarului de atunci Tudor Mălăescu, care a condus comuna timp de 7 ani. În anul 1952, în continuarea celor două camere s-au mai construit încă opt, din cărămidă, şi s-a acoperit în întregime clădirea cu tablă galvanizată.
Pe lângă primar, personalul instituţiei era alcătiut din notar şi preceptor. Primul preceptor al primăriei a fost Dincă Mitrache, care nu ştia carte şi aduna banii rezultaţi din impozite şi taxe cu un fel de măsură din metal. Această măsură fiind plina din monede, avea o valoare bănească echivalentă cu arhitectura impozitului sau a taxei pe întregul an.

Biserica
Este aşezată pe tăpşanul de răsărit al comunei, ca o mângâiere a harnicilor locuitori sălăşluiţi din vremuri îndepartate pe ţarinile Işalniţei. Biserica parohială, cu hramul Adormirea Maicii Domnului, a fost construită cu sudoarea oamenilor comunei. Cărămizile au fost lucrate pe malurile Amaradiei şi Jiului şi aduse bucată cu bucată la locul construcţiei, date din mână-n mână printr-un şir de circa 1,5 km format din bărbaţi şi femei.
Ziditorii din temelie ai acestui sfânt lăcaş au grăit nepoţilor şi srănepoţi lor cu graiul scurt al pisaniei scris în chirilică, ce se păstrează cu cinste deasupra uşii din tinda biserici. Privită ca aspect general, Biserica este zidită în formă de corabie, având turla deasupra pronaosului, iar în vârf Sfânta Cruce, ca semn al biruinţei peste timpurile care au trecut şi care vor veni. Tâmpla (catapeteasma) este din zid, originală şi frumos decorată.
Naosul este dreptunghiular, dispus cu o dimensiune mare în lungul bisericii, boltit cu o calotă sferică rezemată pe două perechi de arcurii din zidărie neegale ce stau în picioare şi care pornesc de la fundaţia clădirii.
Pronaosul este tot dreptunghiular însă dispus de-a curmezişul bisericii, boltit la fel ca naosul, cu picioare de susţinere pentru arcuri. Uşa de la intrare a avut odată un chenar de piatră sculptată din care astăzi a rămas numai inscripţia. Pridvorul este dreptunghiular, boltit cu o calotă sferică pe două perechi de cercuri neegale.
Stâlpii pridvorului au o secţiune hexagonală şi, dintre ei, numai doi sunt degajaţi, alţi doi sunt prinşi la colţuri şi încă doi la zidul din interior.
În exterior biserica are un apendice cu scară de acces la clopotul din turla bisericii, ce servea în trecut, până în 1982, drept clopotniţă. Ca o noutate, biserica nu are pod acoperişul plecând direct din bârnele de legătură îngropate în zidul bisericii. De asemenea, există trei straturi de pictură: primul din 1706, celui de-al II-lea nu i se cunoaşte anul realizării, iar al III-lea datează din 1914 fiind realizat pe un strat de ghips în tehnica uleiului, executată în timpul păstoririi preotului Gheorghe Grogorian.